PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL

PLAN DE CONVIVENCIA

Itinerarios de Gijon. Colegio de San Lorenzo

Los alumnos de sexto curso de Educación Primaria han expuesto durante la semana cultural un trabajo sobre itinerarios en nuestra ciudad que han plasmado en folletos ilustrados de elaboración propia. Como suele ocurrir en cualquier trabajo de investigación y publicidad, la curiosidad despierta el interés por obtener información y a veces ésta surge de forma casi casual. 

El " edificio de los escudos junto a una capilla en el paseo de San Lorenzo " ...Frente al Cantábrico y la iglesia de San Pedro , en un lugar privilegiado de nuestra ciudad ,se levanta este edificio del siglo XIX con historia propia:

Como nace este colegio

Algunos profesores hemos visitado el edificio en compañía la directora de esta escuela- cooperativa, Belén Argüelles González quien , muy amablemente , nos guió mostrándonos las acogedoras dependencias ( aulas ) con vistas espectaculares del horizonte marítimo desde las mismas donde cada día realizan sus estudios muchos niños en edades comprendidas desde los 3 años hasta la E.S.O.
Muchas gracias por la acogida y de forma tan inesperada , Belén .

Historia del " edificio de los escudos "

Y así , nuestros alumnos continúan investigando , ilustrando ...Éste es el resultado de su labor:

Aviso informativo. Petición de corrección

El diario " el Comercio" ha publicado erróneamente los datos que corresponden al número de alumnado que ha solicitado admisión de matrícula en nuestro centro para el curso 2014/2015.

Se han registrado 24 solicitudes en total dentro del plazo establecido y dos más, fuera del mismo. De éstos alumnos , 17 corresponden al nivel de 3 años.

La dirección del centro ha solicitado la corrección de estos datos a los responsables de dicha publicación quienes se han comprometido a rectificar en la fecha de 25 de abril de 2014.


La corrección se realizó:

http://www.elcomercio.es/v/20140426/gijon/colegio-noega-recibe-solicitudes-20140426.html

Horario general para alumnado

La jornada lectiva empieza a las 9:00 horas y acaba a las 14:00 horas de lunes a viernes. 

Las sesiones se organizan según los siguientes tramos horarios:

• De 9:00 a 10:00 horas
• De 10:00 a 11:00 horas
• De 11:00 a 11:45 horas
• Recreo: de 11:45 a 12:15 horas
• De 12:15 a 13:15 horas
• De 13:15 a 14:00 horas

A las 14:00 horas las encargadas de comedor escolar acuden al centro para recoger a los usuarios del servicio gestionado por la empresa Alprinsa y los acompañan hasta el mismo. Este servicio está disponible hasta las 16:00 horas.

A las 16:00 horas y hasta las 18:00 horas se realizan las actividades extra escolares. La oferta se comparte con el CP vecino Nicanor Piñole de forma que los alumnos de uno y otro centro pueden realizar las actividades escogidas en cualquiera de los dos centros .

Si alguna de las actividades complementarias realizadas en el centro conllevaran la prolongación del horario lectivo general , se informará previamente a las familias por escrito solicitando los permisos/ autorizaciones correspondientes.

El servicio de Atención Temprana se realiza de lunes a viernes en horario de 7:30 a 9:00 horas de la mañana.

Los horarios establecidos deben respetarse procurando siempre puntualidad tanto en entradas como en salidas

Infantil . Proyecto trimestral

Iniciando la decoración del proyecto

Para siempre, Gabriel García Márquez

“Si por un momento Dios se olvidará de que soy una marioneta de trapo y me regalara un trozo de vida, posiblemente no diría todo lo que pienso, pero en definitiva pensaría todo lo que digo. Daría valor a las cosas, no por lo que valen, sino por lo que significan. Dormiría poco, soñaría más. Entiendo que por cada minuto que cerramos los ojos perdemos sesenta segundos de luz. Andaría cuando los demás se detienen, despertaría cuando los demás duermen, escucharía cuando los demás hablan y ¡cómo disfrutaría de un buen helado de chocolate!

Si Dios me obsequiara un trozo de vida, vestiría sencillo, me tiraría de bruces al sol, dejando descubierto, no solamente mi cuerpo sino mi alma. Dios mío, si yo tuviera un corazón, escribiría mi odio sobre el hielo y esperaría a que saliera el sol. Pintaría con un sueño de Van Gogh sobre las estrellas un poema de Benedetti, una canción de Serrat sería la serenata.

Regaría con mis lágrimas las rosas, para sentir el dolor de sus espinas y el encarnado beso de suspétalos…

Dios mío si yo tuviera un trozo de vida… no dejaría pasar un solo día sin decirle a la gente que quiero que la quiero. Convencería a cada hombre o mujer de que son mis favoritos y viviría enamorado del amor. A los hombres les probaría cuán equivocados están al pensar que dejan de enamorarse cuando envejecen, sin saber que envejecen cuando dejan de enamorarse. A un niño le daría alas, pero le dejaría que él solo aprendiese a volar. A los viejos les enseñaría que la muerte no llega con la vejez sino con el olvido.

Tantas cosas he aprendido de ustedes, los hombres… he aprendido que todo el mundo quiere vivir en la cima de la montaña, sin saber que la verdadera felicidad está en la forma de subir la escarpada. He aprendido que cuando un recién nacido aprieta con su pequeño puño, por vez primera, el dedo de su padre, lo tiene atrapado por siempre. He aprendido que un hombre sólo tiene derecho a mirar a otro hacia abajo cuando ha de ayudarle a levantarse. Son tantas las cosas que he podido aprender de ustedes, pero realmente de mucho no habrán de servir, porque cuando me guarden dentro de esa maleta, infelizmente me estaré muriendo.

Siempre di lo que sientes y haz lo que piensas. Si supiera que hoy es última vez que te voy a ver dormir, te abrazaría fuertemente y rezaría al Señor para poder ser el guardián de tu alma. Si supiera que esta fuera la última vez que te vea salir por la puerta, te daría un abrazo, un beso y te llamaría de nuevo para darte más. Si supiera que ésta fuera la última vez que voy a oír tu voz, grabaría cada una de tus palabras para poder oírlas una y otra vez indefinidamente. Si supiera que estos son los últimos momentos que te veo, diría TE QUIERO y no asumiría tontamente que ya lo sabes.

Siempre hay un mañana y la vida nos da otra oportunidad para hacer las cosas bien, pero por si me equivoco y hoy es todo lo que nos queda, me gustaría decirte cuanto te quiero, que nunca te olvidaré. El mañana no le está asegurado a nadie, joven o viejo. Hoy puede ser la última vez que veas a los que amas. Por eso no esperes más, hazlo hoy, ya que si el mañana nunca llega, seguramente lamentarás el día que no tomaste tiempo para una sonrisa, un abrazo, un beso y que estuviste muy ocupado para concederles un último deseo. Mantén a los que amas cerca de ti, diles al oído lo mucho que los necesites, quiérelos y trátalos bien, toma tiempo para decirles lo siento, perdóname, por favor, gracias y todas las palabras de amor que conoces.”
( G. García Márquez )

Normas generales de funcionamiento

• ENTRADAS : se ruega puntualidad para no entorpecer el ritmo de las clases. Entendemos que , puntualmente , puede haber retrasos por lo que las puertas permanecerán abiertas 10 minutos a partir de las 9:00 horas y siempre bajo la vigilancia de nuestra conserje. Los alumnos de Infantil accederán al centro por el porche de entrada principal donde aguardaran en la zona atechada la hora de entrada en las aulas. Los alumnos de Primaria lo harán desde el patio de canchas cubierto. Les pedimos que en el momento en que el profesorado acude a las filas para organizar las entradas, se retiren de las mismas y no traten cuestiones en este momento para el que existe un horario de atención pues las distracciones pueden causar dificultades para atender debidamente a nuestros alumnos.
• SALIDAS : los alumnos de Infantil serán entregados a sus familiares en mano para garantizar su seguridad en el mismo porche de entrada. Los alumnos de Primaria lo harán por la puerta de acceso al patio de canchas. Les pedimos que no les esperen en el mismo punto y se acerquen cuando vean a su hijo/a saliendo al lado de su profesor/a garantizando así la fluidez de alumnos que se marchan a casa , transporte escolar o comedor.
• AUSENCIAS DURANTE  LA JORNADA : si un alumno tiene que ausentarse y/o incorporarse al centro durante el horario lectivo debe hacerlo en compañía adulta. El adulto acompañante firmará la justificación en el libro que esta ubicado al lado de conserjería . La conserje acompañara a los niños a su aula y/o hasta el hall principal donde le esperan.
• No está permitido hablar , entregar objetos...etc a TRAVES DE LA VALLA que separa la calle del centro. 
• Los alumnos que acudan al centro con aparatos móviles , electrónicos...y hagan uso de los mismos durante la jornada los tendrán requisados hasta que el adulto responsable los recoja en la secretaría del centro previamente informados por escrito por el tutor.
• Si los DATOS del alumno ( teléfonos de contacto , domicilio , cambios de tutela...) sufren algún cambio deben informar de ello en la secretaría del centro pues es necesario que en todo momento los tutores legales estén localizables.
• En el colegio no se administrará MEDICACION alguna a los niños. Si el alumno/a padece alguna patología deben informar sobre la misma al tutor.
• A principio de cada trimestre , realizamos REUNIONES GENERALES con las familias y el tutor/a del curso de su hijo/a para informar de aspectos globales académicos. Previa cita , podrán solicitar reuniones individuales con los profesores para tratar temas puntuales de sus hijos. Los tutores realizarán SEGUIMIENTO INDIVIDUALIZADO durante el curso de cada niño en horario de lunes de 14:00 a15:00 horas si lo consideran necesario.
• Cualquier COMUNICACIÓN que quieran tener en relación a una necesidad concreta , posible conflicto...de su hijo/a , debe seguir la ruta ordenada y secuenciada : tutor/especialista - jefatura de estudios - dirección.

Muchas gracias por su colaboración y el ánimo de cooperar con la organización interna del centro. Reciban un cordial saludo : 

La dirección.

Mapa escolar de zonificación

ÁREAS DE INFLUENCIA

CENTROS PÚBLICOS Y PRIVADOS CONCERTADOS DE GIJÓN

ÁREA 6.2

C.P. Noega

C.P. Nicanor Piñole

Ursulinas

Zona comprendida al Sur de Camino del Horno - Camino de los Caleros - Altamira - Ctra.. Carbonera - Plaza de las Brigadas Internacionales -Avda. de Schultz- Pintor Manuel Medina - Avda. del Llano.-Crtra. De Pola de Siero- Iglesia de San Andrés - Línea recta hasta la A-66 A 66 hacia Santander
Curso 2014 / 2015 : " Nuevo Roces ".

3.3 - 5 - 6.1

Horario de tutorías con familias

El horario de tutores con las familias de nuestros alumnos es , para este curso , los lunes de 14:00 a15:00 horas. Se ruega soliciten cita previa si necesitan reunirse con el/la  profesor/a.

Becas Atención Temprana curso 2014/2015

La convocatoria de presentación de solicitudes, estará abierta durante todo el curso escolar, siempre que las disponibilidades presupuestarias así lo permitan. Para la presentación  de la misma deben acudir a los Centros de Servicios Sociales Municipales y Centros Municipales Integrados. Tanto las solicitudes como las bases de las becas en este servicio, se podrán consultar e imprimir próximamente en: www.gijon.es.

VACACIONES DE SEMANA SANTA

Hemos observado que algunas agendas escolares de nuestros alumnos marcan como festivo el lunes día 21 de abril de 2014  lo que  ha creado confusión a algunos niños con respecto a la fecha de vuelta de las vacaciones de Semana Santa.. 

Volvemos el lunes , día 21 de abril.

Libros ilustrados

Los libros ilustrados son una herramienta de primer orden para trabajar muchos aspectos académicos y personales con nuestros alumnos. La ilustración es la que transmite la información a través de la imagen o conjunto de imágenes suscitando la curiosidad, creatividad y atención hacia una historia narrada visualmente.
El curso pasado desarrollamos en el centro un proyecto trabajado con los libros álbumes que seleccionamos para cada nivel desde los tres años de infantiles hasta sexto de E.P. tratando de profundizar , afianzar , iniciar...muchos de los objetivos y contenidos curriculares que programamos.

Aunque este curso hemos iniciado la andadura de los proyectos desde otras temáticas y con otras herramientas , seguimos valorando y utilizando este recurso que consideramos muy eficaz para llevar a cabo nuestra labor docente.

" El increíble niño come libros " es uno de estos libros, uno de tantos...:

( pinchar ):

http://youtu.be/f7ZFCSCtfuk

Algunos libros ilustrados expresan y responden con las imágenes mejor que con palabras a preguntas que no son fáciles :
http://youtu.be/2UhKgOLyad0
...verdad ?

Esperamos que esta adaptación en vídeo os anime a disfrutar de la lectura de " La gran fábrica de las palabras":

http://youtu.be/iZT2DD27ZTM

( lo tenemos en el "cole"  )

Horario de atención a familias (equipo directivo)

HORARIO DE ATENCIÓN A FAMILIAS DEL EQUIPO DIRECTIVO
	LUNES	MARTES	MIÉRCOLES	JUEVES	VIERNES
DIRECCIÓN	10 a 11 h.		9 a 10 h.	12:15 a 13:15h.	9 a 10 h.
JEFATURA	9 a 10 h.	10: 00 a 11:00 h.		12:15 a 13:15h.	12:15 a 13:15
SECRETARÍA	9 a 10 h.	10 a 11 h.	9:00 a 10:00 h.	9:00 a 10:00 h.

Becas Comedor Escolar 2014 / 2015

Con fecha de 17 / 06 / 2014 se ha publicado la lista provisional de becas de comedor para el curso 2014 / 2015 con información de becas aprobadas, denegadas y expedientes pendientes de subsanar documentación.

Ver documento

Listado publicado por la FMSS ( comedor )

Se ha publicado también el listado de becas provisional de Atencion Temprana en la misma web.


BECAS MATERIAL ESCOLAR 2014-2015

Estimadas familias que han obtenido beca en el curso 2013 – 2014 o que la solicitan por primera vez :

Con fecha de 19 de junio de 2014 , recibimos nuevas instrucciones de la Consejería de Educación,Cultura y Deportes ofreciendo la posibilidad de solicitar los centros que el sistema de gestión de las mismas se realice como venía siendo hasta ahora: ustedes gestionarán el importe de las mismas una vez les haya sido concedida ( previsiblemente, en septiembre ).

 Recordamos que los alumnos que han cursado este año segundo , cuarto y sexto de Primaria pueden donar , sus libros de texto a los compañeros que cursarán estos niveles el próximo curso escolar dejándolos en el centro en el lugar habilitado para este fin ( preguntar a la conserje o llamar al centro, secretaría ).

Bilingüismo

Blog Bilingüe( pinchar )


El raton es blanco. Este es un cuento de StoryBird
                                         ( pinchar )

Somos un centro bilingüe : impartimos el área de conocimiento del medio en lengua inglesa a lo largo de toda la etapa de educación primaria para las familias que lo elijan de forma voluntaria.

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&srcid=0B04nz9vWcMylSjBnSTlRZ19kbHc
                               ( pinchar sobre el enlace )

Listado de libros curso 2013-2014

LIBROS DE TEXTO. CURSO 2013 - 2014                                                                                                                  EDUCACIÓN INFANTIL
3 años	q       Proyecto “ Dimensión Nubaris ” . Editorial Edelvives                                ( 1º , 2º y 3er trimestre )
4 años	q       Proyecto “ Dimensión Nubaris ” . Editorial Edelvives                               (  2º y 3er trimestre ) q       Cuadernillos de escritura : “ Palabras mágicas ” . Editorial Edelvives .          - Nº 3: “ El mar ”                   - Nº 4 : “ La ciudad ” q        Cuadernillos matemáticas: “ Primeros pasos matemáticas ”  Ed. Edelvives           -  Nº 5           - Nº 6  q       “ Little jungle fun . 2  ” ( Student´s book ). Richmond. Pre-primary
5 años	q       Proyecto “ Dimensión Nubaris ” . Editorial Edelvives                               ( 2º y 3er trimestre ) q       Cuadernillos de escritura “ Letrilandia ”. Editorial Edelvives. Nº 2 , 3 y 4 . Pauta Montessori. q       Cuadernillo “ Primeros pasos matemáticas ”. Ed. Edelvives: - Nº 7 - Nº 8 q       “ Captain Jack. 2 ”. Editorial MacMillan.
Hasta que los libros no estén comprobados por el profesorado no los forren ni escriban en ellos por si hubiera que realizar devoluciones.

LIBROS DE TEXTO . CURSO 2013 – 2014                                                                                                                                               PRIMER CICLO
1º E.P.			2º E.P.
MATEM.	q       “ Cifras ” ( 1 , 2 y 3 ) q       Cuadernos de actividades ( 3 trimestres ). Ed. Vicens Vives		q       “ Cifras ” ( 1 , 2 y 3 ) q       Cuadernos de actividades ( 3 trimestres ). Ed. Vicens Vives
LENGUAJE	q  “ Letras ”( 1 , 2 y 3 ) q  Cuadernos de actividades ( 3 trimestres. Pauta )		q  “ Letras ”( 1 , 2 y 3 ) q       Cuadernos de actividades ( 3 trimestres. Pauta )
C.M.	q       “ Planeta ” ( 1 , 2 y 3 ). Ed. Vicens Vives		q       “ Planeta ” ( 1 , 2 y 3 ). Ed. Vicens Vives
SCIENCE	q       “ New World ” . Ed. Vicens Vives ( 3 trimestres )		q       “ New World ” . Ed. Vicens Vives ( 3 trimestres )
INGLÉS	q       “ Bugs 1 ”. Pupil´s book y busy book 1. Ed. MacMillan q       “ We love toys. An adventure outside ”.Ed. MacMillan		q       “ Bugs 2 ”. Pupil´s book y busy book 2. Ed. MacMillan q       “ We love toys. An adventure outside ”.Ed. MacMillan
PLÁSTICA	q       Proyecto “ Píxel plástica 1 ”. Ed. Edebé		q       Proyecto “ Píxel plástica 1 ”. Ed. Edebé            ( continuidad con el libro de 1º E.P. )
MÚSICA	q       Proyecto “ La casa del Saber 1 ”. Ed. Santillana		q       Proyecto “ La casa del Saber 2 ”. Ed. Santillana
RELIGIÓN	q       Proyecto “ Abba Canto 1 ”. Ed. Everest		q       Proyecto “ Abba Canto 2 ”. Ed. Everest
NO RELIGIÓN	q       “ Lecturas para crecer 1 ”. Ed. Edelvives		q       “ Lecturas para crecer 2 ”. Ed. Edelvives
LLINGUA	q       “ Pitín 1 ”. Ed. VTP		q       “ Pitín 2 ”. Ed. VTP
NO LLING.	q       Nuevo P.A.I. ( Proyecto de activación de la inteligencia )1 S.M.		q       Nuevo P.A.I. ( Proyecto de activación de la inteligencia ) 2  S.M.
Hasta que los libros no estén comprobados por el profesorado no los forren ni escriban en ellos por si hubiera que realizar devoluciones
LIBROS DE TEXTO . CURSO 2013 – 2014                                                                                                                                            SEGUNDO CICLO
3º E.P.		4º E.P.
MATEM.	q       “ Cifras ”. Proyecto Aula 3D ( libro y cuadernillo ) .        Ed. Vicens Vives	q       “ Cifras ”. Proyecto Aula 3D ( libro y cuadernillo ) .        Ed. Vicens Vives
LENGUAJE	q       “ Letras ”. Proyecto Aula 3D ( libro ). Ed. Vicens Vives. q       Libro de lectura : “ La nave de los libros ”. Ed. Santillana	q       “ Letras ”. Proyecto Aula 3D ( libro ). Ed. Vicens Vives q       Libro de lectura : “ La nave de los libros ”. Ed. Santillana                         ( Continuidad con el libro de 3º )
C.M.	q       “ Planeta ”. Proyecto Aula 3D. Ed. Vicens Vives	q       “ Planeta ”. Proyecto Aula 3D. Ed. Vicens Vives
SCIENCE	q       “ MacMillan natural and social Science” Primary 3. Activity book. Ed. MacMillan	q       “ MacMillan natural and social Science” Primary 3. Activity book. Ed. MacMillan
INGLÉS	q       “ Bugs 3 ” . Pupil´s book y Activity book.        Ed. MacMillan q       “ Wild animals . A hungry visitor ”. Ed. MacMillan. Level 3	q       “ Surprise 4 ” . Class book y Activity. Ed. Oxford. q       “ Elephants. The elephants friends ” . Ed. MacMillan. Level 4
PLÁSTICA	q       Proyecto “ Mursat ” . Ed. Everest	q       Proyecto “ Mursat ” . Ed. Everest                 ( continuidad con libro de 2º )
MÚSICA	q       Proyecto “ La casa del saber 3 ”. Serie: sol , fa , mi. Ed. Santillana	q       Proyecto “ La casa del saber 4 ”. Serie: sol , fa , mi. Ed. Santillana
RELIGIÓN	q       Proyecto “ Abba Canto  3 ”. Ed. Everest	q       Proyecto “ Abba Canto  4 ”. Ed. Everest
NO RELIGIÓN	q       Lecturas para crecer 3 . Ed. Edelvives	q       Lecturas para crecer 4 . Ed. Edelvives
LLINGUA	q       Esguil 3 . Ed. VTP	q       Esguil 4 . Ed. VTP
NO LLING.	q       Nuevo P.A.I. 3 ( Proyecto de Activación de la Inteligencia ) . Ed. S.M.	q       Nuevo P.A.I. 4 ( Proyecto de Activación de la Inteligencia ) . Ed. S.M.
Hasta que los libros no estén comprobados por el profesorado no los forren ni escriban en ellos por si hubiera que realizar devoluciones
LIBROS DE TEXTO . CURSO 2013 – 2014                                                                                                                                               TERCER CICLO
5º E.P.		6º E.P.
MATEM.	q       “ Mundo de colores 5 ” ( libro y cuadernillo ) . Ed. Vicens Vives	q       “ Mundo de colores 6 ” ( libro y cuadernillo ) . Ed. Vicens Vives
LENGUAJE	q       “ Mundo de colores 5 ” ( libro y cuadernillo ) . Ed. Vicens Vives	q       “ Mundo de colores 6 ” ( libro y cuadernillo ) . Ed. Vicens Vives
C.M.	q       “ Mundo de colores 5 . Asturias ”. Ed. Vicens Vives	q       “ Mundo de colores 6 . Asturias ”. Ed. Vicens Vives
SCIENCE	q       “ MacMillan natural and social science ”. Primary 5 Activity book. Ed. MacMillan	Pendiente de asignación
INGLÉS	q “ Surprise 5 ”. Class book y activity book. Ed. Oxford q “ London. A day in the city ”. Ed. MacMillan	q       “ Surprise 6 ”. Class book y Activity book. Ed. Oxford q       “ Machu Picchu. Through the fence ”. Ed. MacMillan
PLÁSTICA	SIN LIBRO ( programación del centro )	SIN LIBRO ( Programación del centro )
MÚSICA	q       “ La batuta mágica 5  ” ( sólo , libro del alumno. Cuaderno de actividades , no ). Ed. Pearson Alhambra	q       “ La batuta mágica 6  ” ( sólo , libro del alumno. Cuaderno de actividades , no ). Ed Pearson Alhambra
RELIGIÓN	q       “ proyecto Abba Canto 5 ”. Ed. Everest	q       “ proyecto Abba Canto 6 ”. Ed. Everest
NO RELIGIÓN	q       Proyecto “ Más que cuentos ”. Lecturas para crecer 5 Ed. Edelvives	q       Proyecto “ Más que cuentos ”. Lecturas para crecer 5 Ed. Edelvives ( continuidad  con el libro de 5º E.P. )
LLINGUA	q       “ Tolina 5 ”. Ed. VTP	q       “ Tolina 6 ”. Ed. VTP
NO LLING.	q       Nuevo P.A.I. 5 ( Proyecto de Activación de la Inteligencia ) S.M.	q       Nuevo P.A.I. 6 ( Proyecto de Activación de la Inteligencia ) S.M.
CIUDADANÍA	-------------------------------------------------------------------------------	q       Editorial S.M.
Hasta que el profesorado no compruebe los libros , no los forren y/o escriban en ellos por si hubiera que realizar devoluciones.