El equipo de orientación Psicopedagógica está formado por una Orientadora y una asistente Social. Sus funciones en el centro son las siguientes:
A – Apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje
Las
actuaciones se centrarán en:
-
Cooperar en la prevención y detección de
dificultades de aprendizaje y/o en el desarrollo personal. Se mantendrán
reuniones con todos los tutores/as del centro a principio y final de curso para
conocer y detectar las necesidades que observen en su grupo-clase.
-
Coordinar actuaciones y seguimiento de las mismas en
relación al alumnado detectado con dificultades en el aprendizaje y/o en su
desarrollo personal con las personas implicadas en este proceso (profesorado,
familias, otros servicios e instituciones).
-
Colaborar con el equipo directivo en aquellos
programas de apoyo a la acción educativa relacionados con el proceso de
enseñanza-aprendizaje.
B – Acción Tutorial
-
Colaborar
con los tutores y con el profesorado de apoyo en el seguimiento del alumnado
con necesidad específica de apoyo educativo y asesorar y orientar sobre la
respuesta educativa a este alumnado. Se
mantendrán reuniones con los tutores/as y apoyos implicados a principio y final
de curso para su seguimiento y, si fuera preciso, aportación de materiales.
-
Se
prestará colaboración y asesoramiento en la revisión de aquellos aspectos que
sea preciso del Plan de Acción Tutorial.
-
Se
dará respuesta a las demandas concretas planteadas por los tutores facilitando
orientaciones y/o materiales.
C – Medidas
organizativas y curriculares
-
Asesorar a los
equipos directivos en la organización de medidas para la atención a la
diversidad del alumnado, que favorezcan una educación inclusiva y
personalizada.
-
Promover la
cooperación con las familias para una mejor educación del alumnado. Se
realizará un seguimiento periódico con familias de alumnado con n.e.e., al
menos en el primer y tercer trimestre del curso.
-
Atender a las
demandas de evaluación psicopedagógica del alumnado y elaborar, en su caso, los
informes correspondientes. Las demandas serán realizadas preferentemente entre
los meses de octubre y abril por los tutores/as y canalizadas a través de la Jefa de estudios.
Posteriormente se determinará la respuesta educativa pertinente con el
profesorado implicado y se informará y asesorará a las familias.
-
Realizar
seguimiento del alumnado con dictamen de escolarización a través de reuniones
de coordinación conjunta entre tutor/a, P.T. y A.L al menos en el primer y
tercer trimestre del curso. Igualmente se
realizará seguimiento del alumnado con necesidad de atención logopédica con la especialista de A.L. del centro.
